Msc. Michelli Fernanda Aick de Matos

Este trabalho descreve a síntese verde de nanopartículas de óxido de magnésio (MgO-NPs) utilizando extrato de casca de abacaxi Pérola ( Ananas comosus ) e avalia sua aplicação como nanofertilizante. O processo de síntese foi realizado em reator hidrotérmico, empregando um planejamento fatorial 3² para otimizar a concentração do precursor MgCl?·6H?O e a temperatura de reação. As MgO-NPs obtidas foram caracterizadas por Difração de Raios X (DRX), Microscopia Eletrônica de Alta Resolução (MEV-FEG) e Espectroscopia de Dispersão de Energia (EDS), Microscopia Eletrônica de Transmissão (MET), Espectroscopia de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR), Análise Termogravimétrica (TGA), Espalhamento Dinâmico de Luz (DLS) e Potencial Zeta. Os resultados de DRX confirmaram a formação da fase cristalina Periclásio (MgO) com tamanho de cristalito entre 18,7 e 33,7 nm. A análise morfológica por MEV-FEG revelou nanopartículas com estrutura romboédricas, e a EDS confirmou a presença majoritária de magnésio e oxigênio. As imagens de MET mostraram nanopartículas com tamanho médio de 34,1 nm, corroborado pela análise de DLS. O espectro de FTIR exibiu bandas características de vibrações Mg-O, além de bandas associadas a compostos orgânicos residuais da casca de abacaxi. A análise de TGA demonstrou a decomposição térmica do Mg(OH)? em MgO. O potencial Zeta negativo indicou boa estabilidade coloidal das nanopartículas. O maior rendimento da síntese (32,3%) foi obtido com concentração de 0,75 mol·L?¹ de MgCl?·6H?O e temperatura de 100 °C. As MgO-NPs sintetizadas foram aplicadas como nanofertilizante em sementes de beterraba ( Beta vulgaris ) e cenoura ( Daucus carota ) em diferentes concentrações. Os ensaios de germinação demonstraram que a concentração de 50 mg/L de MgO-NPs promoveu um aumento significativo na taxa de germinação e no comprimento das plântulas, em comparação com o controle e com o óxido de magnésio comercial. A pesquisa demonstrou o potencial da casca de abacaxi como agente redutor e estabilizante na síntese verde de MgO-NPs, resultando em um nanofertilizante promissor para aplicação na agricultura, com benefícios para o crescimento vegetal e para a sustentabilidade ambiental.

Um projeto totalmente filantrópico, da comunidade do Sá Viana com a Universidade Federal do Maranhão. Visando a melhoria educacional dos cidadãos ao redor da instituição.

A partir do reconhecimento da Covid-19 pela Organização Mundial de Saúde, no início do mês de março último, e da autorização de várias formulações de saneantes a base de álcool por parte da ANVISA, os quais são efetivos na destruição do vírus SARS-Cov-2, causador da doença, isso tudo nos provocou a começar o projeto “Ciência & Prevenção da UFMA” que vem efetivamente produzindo saneante a base de álcool deste de 06/04/2020, deste então até presente data preparou-se cerca de 2500 litros destes saneantes (álcool etílico glicerinado e álcool em gel), este projeto compostos por técnicos, alunos e professores dos cursos de química industrial, engenharia química e química ( bacharel e licenciatura). Todo o saneante produzido pela equipe do projeto Ciência & Prevenção da UFMA, tem sido destinado ao Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão, às Instituições Filantrópicas localizadas na Cidade de São Luís e á comunidade acadêmica impossibilitada de suspender suas atividades. Considerando que, todos os prognósticos estabelecem á necessidade de mudanças no comportamento da sociedade e de adequação de infra-estrutura das Instituições, entre essas adaptações estruturais, podemos citar a necessidade de disponibilidade de álcool em gel para todos seus usuários. Além disso, também ficou mais latente a fundamental importância da disponibilidade, em quantidade e qualidade adequada, de itens básicos de higiene, como exemplo, o sabonete líquido utilizado para limpeza das mãos após a utilização do banheiro. Sendo assim, esse projeto tem como objetivos produzir saneantes alcoólicos e não-alcoólicos para utilização nas dependências da UFMA. Além disso, os alunos envolvidos no projeto poderão desenvolver pesquisa na área e utilizar o projeto como campo de estágio, além disso, serão articuladas ações de formação da comunidade circunvizinha à UFMA, possibilitando à essa comunidade uma fonte de renda. Atividades em linha semi-industrial de produção de Saneantes a base de álcool que envolveu pré-tratamento e controle de qualidade da matéria prima, otimização do processo, controle de qualidade do produto final e logística de distribuição.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

2020 - 2021 PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) Descrição: O programa oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem ao estágio nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública. Com essa iniciativa, o Pibid faz uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. A intenção do programa é unir as secretarias estaduais e municipais de educação e as universidades públicas, a favor da melhoria do ensino nas escolas públicas em que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) esteja abaixo da média nacional, de 4,4. Entre as propostas do Pibid está o incentivo à carreira do magistério nas áreas da educação básica com maior carência de professores com formação específica: ciência e matemática de quinta a oitava séries do ensino fundamental e física, química, biologia e matemática para o ensino médio.. Situação: Concluído; Natureza: Ensino. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) .

Colégio da rede particular de ensino.

2020 - 2021 DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA ANALÍTICA PARA INVESTIGAÇÃO DE CONTAMINANTES ORGÂNICOS EM AMOSTRAS DE SEDIMENTOS Descrição: A realização de estudos sobre contaminação em ambiente aquáticos naturais é ambientalmente relevante devido à possibilidade de comprometerem organismos vivos desses meios e também impactar diretamente a saúde humana, pelo consumo de água contaminada. Nesses ambientes, é cada vez mais comum a contaminação pelo que se denomina contaminantes emergentes (CE), substâncias classificadas como micropoluentes que vem sendo estudados pela comunidade científica. São exemplos: surfactantes, fármacos, produto de higiene pessoal, agrotóxicos, plastificantes, anti-incrustantes, dentre outros (CASTRO et al., 2011, VIANA et al, 2019). Centenas de compostos têm sido detectados nos diferentes compartimentos ambientais (solo, água e ar), sendo eles tanto de origem antrópica (presentes em efluentes domésticos, industrias, hospitalares e aqueles provenientes das atividades agrícola e pecuária), quanto de ocorrência natural (MONTAGNER et al., 2017). Os sedimentos de ambientes aquáticos constituem-se em compartimento de grande importância, dado o reconhecimento de que atuam como ambiente, não só de armazenamento e acumulação de nutrientes e contaminantes, mas também de reprocessamento dessas substâncias e de trocas de espécies químicas com a coluna d?água e com a biota aquática (PRATES et al., 2012; MOZETO et al., 2006). Devido à sua habilidade de realizar a sorção de uma variedade de compostos orgânicos e inorgânicos, bem como subsequentes processos erosivos de entrada nos sistemas aquáticos, os sedimentos têm se tornado verdadeiras fontes de compostos químicos perigosos. O presente trabalho propõe otimizar as metodologias MAE (extração assistida por micro-ondas) QuEChERS (sigla, do inglês, de método rápido, fácil, barato, efetivo, robusto e seguro ) e MSPD (dispersão da matriz em fase sólida assistida por vórtex) em amostras de sedimento coletadas no entorno da Ilha de São Luís, já que os sedimentos são importantes no estudo de monitoramento, pois podem ser matrizes de acúmulo de substâncias tóxicas que podem ser liberadas ao corpo aquático por períodos prolongados, representando perigo em potencial para as espécies marinhas.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . Integrantes: Michelli Fernanda Aick de Matos - Coordenador / Teresa Cristina - Integrante / Sara Raiane Viana dos Santos - Integrante.

Professora de Química para alunos que queriam concluir o ensino médio simplificadamente.

2018 - 2020 RESIDÊNCIA PEDAGOGICA Descrição: A Residência Pedagógica é uma atividade de formação realizada por um discente regularmente matriculado em curso de licenciatura e desenvolvida em uma escola pública de educação básica, denominada escola-campo, sob a orientação de docente da UFOP e preceptor da escola. O Programa de Residência Pedagógica visa: I. incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica, conduzindo o licenciando a exercitar de forma ativa a relação entre teoria e prática profissional docente; II. promover a adequação dos currículos e propostas pedagógicas dos cursos de licenciatura às orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); III. fortalecer e ampliar a relação entre as Instituições de Ensino Superior (IES) e as escolas públicas de educação básica para a formação inicial de professores da educação básica; e IV. fortalecer o papel das redes de ensino na formação de futuros professores.. Situação: Concluído; Natureza: Ensino. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . Integrantes: Michelli Fernanda Aick de Matos - Coordenador / HILDO ANTONIO DOS SANTOS SILVA - Integrante. Financiador(es): CAPES - Centro Anhanguera de Promoção e Educação Social - Bolsa. Número de produções C, T & A: 1

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

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